Blog 2020. mĂĄjus 1.

Frecskay JĂĄnos, a reformkor szakembere

A Munka ĂŒnnepĂ©nek margĂłjĂĄra

Frecskay_JĂĄnos

FotĂł: Frecskay JĂĄnos
ForrĂĄs: https://hu.wikipedia.org/wiki/Frecskay_J%C3%A1nos

1841. mĂĄjus 1-Ă©n szĂŒletett Frecskay JĂĄnos, a Magyar KirĂĄlyi Szabadalmi Hivatal fƑigazgatĂłja, nyelvĂ©sz, ĂșjsĂĄgĂ­rĂł, levĂ©ltĂĄros, technolĂłgiai Ă­rĂł, a Hon Ă©s a Szabadalmi Közlöny szerkesztƑje. KevĂ©sbĂ© ismert reformkori szakember, aki több terĂŒleten is szerzett Ă©rdemeket, munkĂĄja azonban a nĂ©pi kismestersĂ©gek kutatĂĄsĂĄban is megkerĂŒlhetetlen. Legismertebb mƱvei a TalĂĄlmĂĄnyok könyve I-IV. (Budapest 1877-1880.) Ă©s a MestersĂ©gek szĂłtĂĄra (Ă©.n.). Ez utĂłbbiban 50 iparĂĄgat Ă­rt le, speciĂĄlis szĂłkincsĂ©vel egyĂŒtt, rĂ©szletes magyarĂĄzatokkal Ă©s egy nĂ©met-magyar szĂłjegyzĂ©kkel. A MestersĂ©gek szĂłtĂĄrĂĄt a Magyar TudomĂĄnyos AkadĂ©mia felkĂ©rĂ©sĂ©re Ă­rta. A munkĂĄnak voltak elƑzmĂ©nyei: "A magyar tud. AkadĂ©mia nyelvtudomĂĄnyi bizottsĂĄgĂĄban 1882. Ă©v egyik Ƒszi ĂŒlĂ©sĂ©n szĂłba jött, hogy az 1832—1835 Ă©vek Ăłta az akadĂ©mia birtokĂĄban levƑ „magyar mesteremberek között divatozĂł mƱszavak" gyƱjtemĂ©nyĂ©t ki kellene egĂ©szĂ­ttetni. El is hatĂĄrozta a bizottsĂĄg, hogy e vĂ©gbƑl ĂșjbĂłl felhĂ­vĂĄst bocsĂĄt ki gyƱjtĂ©sre, de most azt nem az akadĂ©mia tagjaihoz intĂ©zi, hanem az ipartestĂŒletekhez. E felhĂ­vĂĄst 1883-ba n a bizottsĂĄg elnöke Hunfalvy PĂĄl Ă©s elƑadĂłja Budenz JĂłzsef elƑadĂł Ă­rtĂĄk alĂĄ..." (Frecskay JĂĄnos: MestersĂ©gek szĂłtĂĄra, elƑszĂł). A felhĂ­vĂĄs azonban kevĂ©s Ă©s vegyes eredmĂ©nyre vezetett: "A fölhĂ­vĂĄshoz kĂ©rdƑívek Ă©s egy, az asztalossĂĄg körĂ©bƑl vett mintaĂ­v volt csatolva. Az 1200 pĂ©ldĂĄnyban szĂ©tkĂŒldött fölhĂ­vĂĄsnak igen sovĂĄny volt az eredmĂ©nye. Mindössze csak vagy kĂ©tszĂĄz vĂĄlaszos Ă­v Ă©rkezett vissza, melyeknek legtöbbjĂ©re — Ă©s az az akkori iparossĂĄg mƱveltsĂ©gĂ©nek egy fokmĂ©rƑjĂ©nek tekinthetƑ — az volt egyszerƱen Ă­rva „vissza" vagy ez „nem fizetĂŒnk elƑ", a mi arra is mutathat, hogy a fölhĂ­vĂĄst el sem olvastĂĄk." - Ă­rta Frecskay, munkĂĄjĂĄnak elƑzmĂ©nyeit ĂĄttekintve. Mint nyelvi gyƱjtĂ©si kezdemĂ©nyezĂ©s, az akadĂ©mia törekvĂ©se tehĂĄt nem jĂĄrt sikerrel. Kellett talĂĄlni egy olyan embert, aki mƱszakilag, technikailag is felkĂ©szĂŒlt arra, hogy egy ilyen anyagot feldolgozzon. A szĂłtĂĄrban jegyzett 50 mestersĂ©g között talĂĄlunk "klasszikus" mestersĂ©geket, mint ĂĄcs, asztalos, kovĂĄcs, bƑrfeldolgozĂĄssal Ă©s ruhĂĄzattal kapcsolatos iparĂĄgak kĂ©pviselƑit, de szĂĄmos egĂ©szen specializĂĄlĂłdott mestersĂ©g is megjelenik benne, mint fĂ©sƱs, rĂ©zmetszƑ, gyertyamĂĄrtĂł, szappanos, könyvkötƑ, kĂĄrpitos, kalapos. SzĂ©kesfehĂ©rvĂĄron a palotavĂĄrosi vĂĄrosrĂ©szben nagy szĂĄmban Ă©ltek kĂ©zmƱiparral foglalkozĂłk. A mestersĂ©gek egy jĂł rĂ©szĂ©nek nĂ©met eredetƱ mƱszĂłkincse az ĂĄtlagembernek Ă©rthetetlen Ă©s megfejthetetlen volt Ă©s az is lenne, ha Frecskay nem vĂ©gezte volna el ezt a hatalmas gyƱjtĂ©st. IparĂĄgak, kismestersĂ©gek szakzsargonjĂĄt, tudĂĄsĂĄt mentƑ munkĂĄja fƑleg annak fĂ©nyĂ©ben grandiĂłzus, hogy a 19. szĂĄzad mĂĄsodik felĂ©tƑl szĂĄmos mƱveletet gĂ©pesĂ­tettek, amely a kĂ©sƑbbiekben bizonyos szakmĂĄk megszƱnĂ©sĂ©hez, teljes ĂĄtalakulĂĄsĂĄhoz vezetett. A mĂșzeum palotavĂĄrosi kiĂĄllĂ­tĂłhelyĂ©n lĂĄthatĂł a Dittrich Ede Ă©s fia, Dittrich IstvĂĄn kalaposmesterek mƱhelye, eszközeikkel, amelyeknek elnevezĂ©sei Ă©s a kapcsolĂłdĂł munkafolyamatok szintĂ©n nĂ©met eredetƱek. Frecskay munkĂĄja nĂ©lkĂŒl, ma igen nehĂ©z helyzetben lenne az egyszeri muzeolĂłgus, aki ezeket a tĂĄrgyakat, gyƱjtemĂ©nyeket gondozza.

dittrich_kalapos

A mĂșzeum 1986-ban vĂĄsĂĄrolta meg a kalapos mƱhely eszközeit, berendezĂ©sĂ©t.
A kép forråsa: SZIKM, Néprajzi Adattår

Ha valakinek bogaråszni tåmad kedve e szótårban, hajdani nagyapåk, dédapåk munkåjåra emlékezve a Magyar Elektronikus Könyvtårban olvasható a mƱ:

https://mek.oszk.hu/11100/11134/pdf/mestersegek_1.pdf

Frecskay a leĂ­rĂĄs, gyƱjtĂ©s mellett - amely kĂ©tsĂ©g kĂ­vĂŒl nekĂŒnk forrĂĄsĂ©rtĂ©kƱ, a mestersĂ©gek "oktatĂĄsszervezĂ©se" szempontjĂĄbĂłl is nagy mƱvet tett le az asztalra. Ɛ maga is felhĂ­vja a figyelmet arra a vĂĄltozĂĄsra, ami a mestersĂ©gek elsajĂĄtĂ­tĂĄsĂĄnak mĂłdjĂĄban bekövetkezett a 19. szĂĄzad mĂĄsodik felĂ©ben - vagyis a hagyomĂĄnyos cĂ©hes keretek helyĂ©be lĂ©pƑ ipariskolĂĄk alapjaiban vĂĄltoztattĂĄk meg a mestersĂ©gtanulĂĄs szociokulturĂĄlis, nyelvi hĂĄtterĂ©t is. "A rĂ©gi megszokĂĄs, a hagyomĂĄnyos elnevezĂ©sekhez valĂł görcsös ragaszkodĂĄs nagy ellensĂ©ge ugyan az ĂșjĂ­tĂĄsnak, de a mƱhelyekben mĂ©g sok helyĂŒtt dĂ­vĂł felemĂĄs nyelvet iskolĂĄink lelkes tanĂĄrsĂĄga, mert hiszen a mestersĂ©geket ma mĂĄr az iskolĂĄkban tanĂ­tjĂĄk, ki fogja lassankint irtani. Az erre valĂł eszközt Ă©n adom nekik a kezĂŒkbe a MestersĂ©gek SzĂłtĂĄrĂĄval. Nemzeti Ă©rzĂ©stƑl vezetve, lelkesen munkĂĄlkodtam 1877 Ăłta a mƱhelyi nyelv megmagyarosĂ­tĂĄsa terĂ©n. Sikerrel-e, vagy nem? E kĂ©rdĂ©sre majd megfelel az Ă©let."

- Paréj Gabriella-

muzeolĂłgus

Szent IstvĂĄn KirĂĄly MĂșzeum


AjĂĄnlott cikkek


Címkék

MegosztĂĄs: